TALLER GOTTLIEB - FERNÁNDEZ

ENTREGA FINAL

2009-12-22T05:59:00.000-08:00

lo mejor y mas variado de la obra final.
un merecido logro para tod@s, exito el 2010.

asado final taller

2009-12-16T07:33:00.000-08:00

ENTREGA EXAMEN 02.12.2009

2009-11-27T08:32:00.001-08:00

VIVERO EMOCIONAL

2009-11-27T08:17:00.000-08:00

Entrega parcial, de proceso de este proyecto final.
Cada alumno ha desarrollado una propuesta de "especie vegetal", donde expresa a traves del manejo integrado de variables visuales, el conocimiento que ha tenido de su propio mundo emocional.
Se desarrolla una propuesta de ficha final de entrega y de acceso y exposición, la que es desarrollada por distintos grupos del taller.

entrega 11 de noviembre de 2009

2009-11-12T05:16:00.000-08:00

entrega 04 de noviembre de 2009

2009-11-05T06:36:00.000-08:00

entrega 04.11.2009

2009-10-29T08:38:00.000-07:00

Aclaraciones a la ficha adjunta:

cuando hablamos de "especie vegetal", estamos hablando de una creación personal, que tiene "atributos" vegetales, raices, tallo o tronco, ramas o extensiones, flores, frutos, hojas o espinas, etc......no debiera parecerse en nada a una especie existente, recuerden que esta especie son USTEDES.....y expresa los conceptos emocionales que descubrieron o siguen descubriendo.

deben atender a la mayor cantidad de emociones analizadas...al menos las 5 que se vieron, para que esta " especie" sea rica en detalles, tan delicada en ellos, como es cada uno de ustedes.....

entrega 28 de octubre 2009

2009-10-29T06:55:00.000-07:00

entreg 21 de octubre 2009 / ejercicio en clases "emociones"

2009-10-29T06:41:00.000-07:00

ENTREGA 31 de septiembre 2009

2009-10-01T12:08:00.000-07:00

RETÍCULA

2009-09-04T18:17:00.000-07:00

La retícula es una estructura invisible, que ordena los elementos tanto tipográficos como figurativos ( fotografías, ilustraciones, tablas, gráficos, etc.), la cual puede ser adaptada según las necesidades del diseñador.

La retícula sólo debe funcionar para ordenar y sistematizar la intuición de nuestros diseños, de lo contrario podría convertirse en una solución mecánica falta de naturalidad; es un herramienta y no un fin, desde el punto de vista funcional y óptico. Consta básicamente de columnas, intercolumnas, filas y márgenes. La columna se define como el área vertical destinada principalmente a los bloques de textos; la fila, por otro lado corresponde al área horizontal que determina una pauta para visualizar dónde comienza o terminan los bloques de texto. Al superponerse columnas, crean una cuadricula que sirve, además, para posicionar las imágenes.

En la diagramación, el texto se presenta en diferentes estados; el título es un texto breve que se destaca por sobre el resto de la composición valiéndose del tamaño, peso, color, disposición espacial, etc.: la bajada es el texto que resume la idea de un tema o crea un interés para inducir a la lectura de este. El párrafo, simplemente, es la división del texto que se comprende entre puntos aparte; se diferencia entre sí por medio de sangrías. La función de la sangría corriente es la de guiar al ojo para diferenciar los párrafos a lo largo de la columna.

Cuando se crea una retícula, es importante considerar el espacio tipográfico, es decir, cuál sera nuestro texto más pequeño para la lectura y que ancho de columna puede ocupar; esto nos permite calcular los otros cuerpos y determinar el número de columnas que ocupará el texto principal de lectura.

* Educación tipográfica / Francisco Gálvez.

CUADRADRO _ RAIZ

2009-09-04T18:16:00.000-07:00

NATURALEZA Y GEOMETRIA.

2009-09-03T13:44:00.000-07:00

TEMA:
REFERENTES Y SUS BASES IDEOLOGICAS
NATURALEZA Y GEOMETRIA.

OBJETIVO:
Traducir en una imagen integrada, formato vertical 70x210, sobre una retícula de diagramación en base al cuadrado raíz (2 a 9), la obra de un referente ya escogido, sus antecesores, predecesores, la significación de su obra, en base a los conceptos que se extraen del trabajo de análisis previo.

FORMALIDADES ENTREGA:
Etapa 1:

Miércoles 2 de Septiembre: Análisis en Carpeta

Miércoles 9 de septiembre:

Grupo A: Corrección de alternativas a escala (3) y agregar en carpeta la síntesis de la obra y una lamina de conceptos.

Grupo B: Análisis en Carpeta y agregar en carpeta la síntesis de la obra y una lamina de conceptos.
Miércoles 23: entrega lamina final.

Las imágenes a trabajar deberán ser realizadas a mano , teniendo como base la retícula de diagramación entregada en clases , la que se podrá usar libremente (al derecho, al revés, saltándose guías , etc...)

ASPECTOS A EVALUAR:
* Oficio, calidad de ejecución de la pieza
* Valor visual de la propuesta, en términos de cómo ella expresa los conceptos surgidos del análisis.
* Manejo integrado de variables visuales y discurso visual.

El Grupo A:
Manuela Fernández
Javiera Gutierrez
Marcelo Magofke
María Paz Soffía
Natalia Verdejo

El Grupo B:
Lo conforma el resto del curso.

Santiago, 03.09.2009

REFERENTES Y SUS BASES IDEOLOGICAS NATURALEZA Y GEOMETRIA.

2009-08-27T13:40:00.003-07:00

OBJETIVO:
Estudiar a una gama de creadores de distintas épocas y buscar en su obra el vínculo con la Naturaleza, la Geometría, así como el vínculo de ellas con el mundo de las Proporciones (leyes geométricas), las Leyes Matemáticas, Los Fractales …. Ver las conexiones con su época, quienes los antecedieron o iluminaron, quienes les precedieron.

Temas:
Macarena Aedo Mucha, Beardsley, Toorop
Marianne Behrens Leonardo da Vinci
María Jesus Correa Gustav Klimt
Manuela Fernández Piet Mondrian
Juan Pablo González Charles &Ray Eames (“Powers of Ten”)
Javiera Gutierrez A. Hundertwasser
Andrea Iriondo Karl Blossfeldt (…Paola Silvestre..)
Paula Lewin Piet Mondrian
Marlene Jamett Frank Lloyd Wright
Marcelo Magofke Hundertwasser
Ignacio Meza Adrian Frutiger
Camila Morales Antoni Gaudí
Constanza Murra Charles &Ray Eames (“Powers of Ten”)
Valentina Páez Gustav Klimt
Cristóbal Peña T. Antoni Gaudí
Jorge Quevedo L. Le Corbusier
Florencia Risopatrón Adrian Frutiger
María Paz Soffia Arquitectura orgánica y vernácula
Natalia Verdejo Mucha, Berdsley, Toorop

formalidades entrega:

Etapa 1: Miércoles 2 de Septiembre.

Cada alumn@ desarrolla su estudio y análisis en la carpeta de Taller, en hojas incorporadas a ella. Se trabaja en base a fotocopias, escaneos, dibujos , croquis, fotos, etc……escritos, conclusiones.

ASPECTOS A EVALUAR:
· Cantidad y calidad de la información.
· Ordenamiento de la información y vinculación de lo observado.
· Valor visual de la integración de la información.

Santiago, 27.08.2009

experiencias sensoriales

2009-08-27T13:40:00.001-07:00

TEMA: EXPERIENCIA SENSORIAL

2009-08-14T10:24:00.000-07:00

OBJETIVO:
Diseñar una experiencia relacionada con algunos de los 5 sentidos.
Se trata de descubrir las peculiaridades perceptuales de cada sentido y poder a partir de lo observado, de lo descubierto, generar una experiencia para otros, donde percibir la propuesta.

FORMALIDADES ENTREGA:
Etapa 1: trabajo personal
Miércoles 19 de agosto 2009

Lamina de 30x70cm vertical, donde cada alumno desarrolla a partir del sentido que ha estado trabajando y los conceptos que se le entregaron (“Sintaxis de la imagen, Dondis”), una propuesta donde se muestran el par de opuestos perceptuales.
Dicha propuesta se desarrolla como idea, dibujada y descrita, se detallan los puntos de interés, la forma física que tendrá el soporte de la experiencia, los objetivos específicos que el alumno se proponga.
Como cada alumno participa de un grupo con un tema dado, se elegirá en esa sesión los conceptos que finalmente el grupo trabajara y desarrollara como experiencia.(etapa 2, trabajo grupal)
La entrega se hará por cada grupo en secreto, para guardar el misterio de la experiencia final.
El listado con el horario de entrega se indica a continuación:

VISTA: 14:00 hrs.
GUSTO: 15:00 hrs.
TACTO: 16:00 hrs.
OLFATO: 17:00 hrs.
AUDICION: 18:00 HRS

ASPECTOS A EVALUAR: oficio de la lamina de presentación, profundidad del análisis de los conceptos, valor creativo de la propuesta.

Santiago, 13.08.2009

EXAMEN semestre 2 / 2009

2009-07-27T11:30:00.000-07:00

EXAMEN

2009-06-25T15:30:00.000-07:00

TEMA:
Un barrio, un descubrimiento, un aporte
BARRIO 1. QUINTA NORMAL. / BARRIO 2. LA CHIMBA

OBJETIVO:
Descubrir en un recorrido a cada barrio, aparte de los elementos socio culturales, históricos, anecdóticos-vivénciales, las necesidades de los habitantes y usuarios del barrio.
Atender al sentido de identidad del sector, que lo hace ser lo que es.
Intentar encontrar aquello que no se ve habitualmente, lo que esta velado por los motivos que sean, y ser capaz de dar una respuesta a esa necesidad, funcionales o comunicacionales. Reinventar desde la mirada del Diseño, aquello que resuelve un “problema” una situación vivencial.
Tener presente el tema de “lo precario”, aquello que se observó en el trabajo preliminar acerca de lo necesario y lo imprescindible.

FORMALIDADES ENTREGA:
Entrega final: trabajo grupal y personal

Miércoles 1 de julio/2009

La sala se recibirá a las 15:00 horas, montada.
Aquellos trabajos pequeños que requieran estar exhibidos en altura, estarán sobre mesas forradas, con el nombre del alumno y el concepto en una ficha tamaño 9x19cm, de cartulina.
Los trabajos de pie, objetos, piezas graficas de mayor tamaño, estarán colgadas o apoyadas en el piso, sobre un área diferenciada del suelo (papel de color, blanco, kraft...) o colgado impecablemente en el muro o desde el cielo de la sala, acompañado de su ficha de 9x19cm, en cartulina.
Los trabajos se explicaran brevemente.
Asistencia obligatoria.

ASPECTOS A EVALUAR: Integridad de la propuesta grupal y personal, coherencia entre lo observado y lo propuesto. Manejo conceptual, variables visuales, oficio, calidad de la exposición verbal . Finalmente y como un valor importantísimo: el aporte que se hace en el campo del Diseño a lo existente, la Invención.

Santiago, 25.06.2009

Trabajos Solicitados para el día miércoles 1 / 07 / 2009

2009-06-25T15:29:00.000-07:00

Se traerán los trabajos solicitados finales del Propio Viaje y la entrega del viajero de 70x220cm, los cuales deberán ser entregados a las profesores al comienzo de la clase.

Entrega final del viajero de 70x220cm
- todos los alumnos.

Entrega final del propio viaje.
Los siguientes alumnos:

- Marianne Behrens
- Manuela Fernández
- Javiera Gutiérrez
- Marlene Jamett
- María José Matta
- Marcelo Magofke
- Ignacio Meza
- Constanza Murra
- Valentina Páez
- Cristóbal Peña
- Jorge Quevedo
- Maria paz Soffía
- Natalia Verdejo

PROCESO EXAMEN SEMESTRE

2009-06-14T18:35:00.000-07:00

TEMA:
Un barrio, un descubrimiento, un aporte
BARRIO 1. QUINTA NORMAL. / BARRIO 2. LA CHIMBA

OBJETIVO:
Descubrir en un recorrido a cada barrio, aparte de los elementos socio culturales, históricos, anecdóticos-vivénciales, las necesidades de los habitantes y usuarios del barrio.
Atender al sentido de identidad del sector, que lo hace ser lo que es.
Intentar encontrar aquello que no se ve habitualmente, lo que esta velado por los motivos que sean, y ser capaz de dar una respuesta a esa necesidad, funcionales o comunicacionales. Reinventar desde la mirada del Diseño, aquello que resuelve un “problema” una situación vivencial.

formalidades entrega:
Etapa 2: trabajo grupal y personal
Miércoles 17 de junio/
Cada grupo elegirá 2 imágenes , que muestren lo mas importante que descubrieron en el barrio , o lo que quieren mostrar especialmente. Cada una de esas imágenes se traerá expresada a modo de mural, en un formato 50x70cm, color o b/n, con el tratamiento que el grupo considere que expresa de mejor manera lo que se trata de decir del barrio.
Cada persona desarrollara dos (2) propuestas, una asociada a cada imagen. O dos (2) propuestas asociadas a una de las imágenes.
-en algún nivel, no necesariamente literal- de objeto funcional, instalación , soporte, etc......de soporte comunicacional, en el formato que estimen conveniente . Todo ello a nivel de maqueta, color, material, propuesta de uso, etc.....

ASPECTOS A EVALUAR: Integridad de la propuesta grupal y personal, coherencia entre lo observado y lo propuesto. Manejo conceptual, variables visuales, oficio, calidad de la exposición verbal . Finalmente y como un valor importantísimo: el aporte que se hace en el campo del Diseño a lo existente, la Invencion.

acerca del dibujo

2009-06-04T10:11:00.001-07:00

«Para poder ver de verdad, para ver más profundamente, más intensamente, y así llegar a estar plenamente consciente y vivo, es para lo que dibujo lo que los chinos llaman «Las Diez Mil Cosas» que me rodean.
El dibujo es la disciplina que me permite redescubrir constantemente el mundo.» «He aprendido que lo que no he dibujado no lo he visto realmente, y que cuando empiezo a dibujar una cosa ordinaria me doy cuenta de lo extraordinaria que es, un puro milagro.»

Frederick Franck
The Zen of Seeing

Un barrio, un descubrimiento, un aporte

2009-06-04T08:12:00.000-07:00

BARRIO 1. QUINTA NORMAL.

Hitos del Barrio a descubrir:

Estacion Central
Usach: Planetario, Escuela de Artes y Oficios, Casona San Jose de Chuchunco.
Matucana 100
Biblioteca de Santiago
MAC Quinta Normal
Museo Artequin
Museo de Historia Natural
Museo Ferroviario
Quinta NormalBasilica de Lourdes
Plaza Yungay y Barrio perimetral
Cites y locales tipicos

BARRIO 2. LA CHIMBA

Hitos del Barrio a descubrir:

Estacion Mapocho
La Piojera, Ropa usada Bandera
Mercado Central, Puente de los carretones
Vega chica y Vega central
Piscina Municipal de la Universidad de Chile
Recoleta Dominica
Casas de Acogida del Hogar de Cristo.
Cerro Blanco / Apu Wechuraba
Iglesia La Viñita
Cementerio General y Católico
Bar Quita Penas
Hospital San Jose , antiguo.
Caballerizas rotonda Cementerio
Patronato.

Estos lugares se mencionan, por ser los de mayor relevancia en el sector.

Obviamente hay otros que surgiran de los recorridos, micro barrios escondidos en callejuelas, etc.etc...

OBJETIVO:

Descubrir en el recorrido que se hace, aparte de los elementos socio culturales, históricos, anecdóticos-vivenciales, las necesidades de los habitantes y usuarios del barrio.

Atender al sentido de identidad del sector, que lo hace ser lo que es.

Intentar encontrar aquello que no se ve habitualmente, lo que esta velado por los motivos que sean, muchas veces por la propia incapacidad de descubrir.

formalidades entrega:

Etapa 1: trabajo grupal

Miercoles 10 de junio/

PPT con un minimo de 5 minutos y un maximo de 10min., realizado por todos los componentes del grupo (que se repartirán en la exposición, las temáticas a presentar: Historia, origen de su nombre y ubicación en la ciudad, lugares relevantes, actividades, importancia en la ciudad, “lo oculto”, los recorridos, los descubrimientos.....cada grupo definirá los aspectos de mayor relevancia a mostrar).

Se incorporará material escrito en estilo de Prosa poética o poesía, propia o “prestada” (haciendo mencion del autor), que conecte con el mundo del descubrimiento , la búsqueda, el encuentro, lo encontrado, lo nuevo, etc.....

El PPT no incluye voces en off, salvo sonido de fondo...las explicaciones y comentarios se harán por cada miembro del grupo.

ASPECTOS A EVALUAR: la calidad visual de la presentación ( el oficio visual), su fluidez y continuidad, la exposicion verbal, calidad de las imagenes, el aporte comunicacional, lo nuevo, lo que se aporta al mundo del diseño, la forma de “hacerse cargo” del tema, la madurez de lo que se descubre , se ve y se declara.

“Un Viaje Propio”

2009-05-28T11:23:00.003-07:00

Fecha de entrega ETAPA FINAL “Un Viaje Propio”
Miércoles 03 de junio de 2009 / 14 horas.

Entrega final, ejecutada a mano, a tamaño final, donde las imagenes , textos y todo elemento grafico de comunicación deberá estar expresado en su mejor nivel.

ASPECTOS A EVALUAR: puntualidad, oficio, calidad de la propuesta en terminos de aporte visual y formal, coherencia con los conceptos, calidad de “integracion” de los diferentes elementos visuales usados.

Reflexión Cultural

2009-05-28T11:23:00.001-07:00

“Museo de la Moda”
Entrega: Miércoles 03 de junio de 2009 / 14 horas.

Entrega 27 de mayo de 2009

2009-05-28T09:43:00.001-07:00

Un Viaje Propio

2009-05-14T07:00:00.000-07:00

OBJETIVO:
Descubrir lo significativo de un viaje propio ya realizado y comunicarlo a traves de una propuesta Bi dimensional, plana, desplegable , recortada, etc......(no puede constituir un volumen en si..), un elemento de comunicación que muestra las instancias del viaje....el recorrido, los viajeros, los descubrimientos, el “salto” a lo nuevo.
La intención esta puesta en entender el “sentido del viaje”, de ese viaje, sus recorridos y descubrimientos, que los movió como viajeros, que los motivó, que sentido le dieron, cuales fueron sus descubrimientos personales.

FORMALIDADES ENTREGA:
Fecha de entrega ETAPA 2/20de mayo 2009
Desarrollo de una propuesta a nivel de maqueta, a proporcion o a tamaño final, para entender los criterios de armado , sus dimensiones, la tecnica a usar, los textos, sus tamaños y ubicaciones, colores , ordenamiento, integracion de los distintos planos, uso de recursos visuales, etc...Esta entrega es una correccion intermedia, para asi trabajar en la entrega final del:
27.05.2009 : Entrega final, ejecutada a mano, a tamaño final, donde las imagenes , textos y todo elemento grafico de comunicación debera estar expresado en su mejor nivel.

ASPECTOS A EVALUAR: oficio, calidad de la propuesta en terminos de aporte visual y formal, coherencia con los conceptos, calidad de “integracion” de los diferentes elementos visuales usados.

descargar ejemplos de folletería:
http://www.macarenafernandez.cl/ej.folletos.ppt

Santiago, 14.05.2009

ENCARGO 6 de mayo, 2009

2009-05-07T13:05:00.000-07:00

TEMA:
Un Viaje Propio

OBJETIVO:
Descubrir lo significativo de un viaje propio ya realizado.
La intención esta puesta en entender el “sentido del viaje”, de ese viaje, sus recorridos y descubrimientos, que los movió como viajeros, que los motivó, que sentido le dieron, cuales fueron sus descubrimientos personales.

FORMALIDADES ENTREGA:
Fecha de entrega ETAPA 1/13 de mayo 2009
Información recogida en Carpeta; mapa geográfico, recorrido, línea de tiempo, fechas, textos (canciones, poesía, apuntes recogidos, etc.), dibujos, fotos, recortes, objetos, entre otros.
Descubrir lo significativo de ese viaje.

Etapa 2: se trabajara en clases los conceptos que se puedan extraer de la documentación.

ASPECTOS A EVALUAR: calidad y cantidad del material que se muestra y se acumula, forma de reunir la información.

Santiago, 06.05.2009

ENCARGO 29 de abril, 2009

2009-04-30T12:57:00.000-07:00

TEMA:
Volumen abstracto-expresivo que muestra el viaje, el viajero, su aporte, a través de 2 conceptos.

OBJETIVO:
Traducir a las 3 dimensiones, lo que ya se ha descubierto en este encargo.
Manejo formal, visual, constructivo.

FORMALIDADES ENTREGA:
Fecha de entrega : 6 de mayo 2009
Cuerpo volumétrico equivalente a un prisma de 30x30x30cm.,(27.000cm3), desarrollado en cualquier material o mezcla de ellos, con cualquier técnica o mezcla de ellos, que traduzca, exprese, 2 conceptos elegidos anteriormente o nuevos. Se usaran técnicas aplicadas a mano, permitiéndose el uso de recursos impresos, solo cuando sea collage o foto usada como textura, como color, no como imagen perceptual.
Se anexara una ficha en papel de 10x20cm, formato horizontal o apaisado, donde se colocara el nombre del autor, el viajero, los conceptos usados., escrito a mano.
Se podrá usar texto, tipografía, en forma mínima, el interés esta centrado en la expresión del volumen.

ASPECTOS A EVALUAR: entrega puntual: 1 punto, oficio, calidad técnica de la construcción del volumen: 2 puntos, coherencia entre el objeto y los conceptos usados: 2 puntos, calidad de la propuesta en términos de manejo de variables visuales y aporte creativo.

Santiago, 30.04.2009

CONCEPTO

2009-04-30T12:55:00.000-07:00

Se entiende como concepto a la abstracción intelectual de las características o notas esenciales de un elemento físico o ideal, y prácticamente es toda aquella especificación que se le da algún objeto, trabajo, etc.

Mediante los conceptos comprendemos lo que una cosa es, sea colectivo o individual, o lo que esa situación supone, separando lo que tiene de común con otras cosas y situaciones, de lo que es único e irrepetible. Eso común, aplicable a otras cosas y situaciones tiene por eso un carácter universal; por lo tanto los conceptos son universales, pues se refieren a muchos individuos, cosas, o situaciones. Es decir, el concepto universal es la forma o formalidad bajo la cual comprendemos las cosas y las situaciones.

Gracias a los conceptos podemos nombrar y expresar las cosas y situaciones con palabras, lo que hace posible construir los lenguajes. Las palabras significan conceptos universales.

Por medio del lenguaje podemos compartir lo conocido individualmente y subjetivo y, en la medida en que los demás puedan comprender lo mismo, el conocimiento adquiere un carácter objetivo. De ahí la importancia de los conceptos. Por eso cuando no sabemos algo decimos que "no tenemos ni idea". Por lo tanto, la formación del concepto esta innatamente ligada al aprendizaje, esto significa que todos los elementos, incluyendo lenguaje y cultura, y la información percibida por los sentidos que sea accessible al momento de que una persona construye el concepto de algo o alguien, influyen en la conceptualización. El conocimiento de la experiencia siempre es concreto, tiene una referencia a una cosa, una situación o algo que es único e irrepetible. Por otro lado, la experiencia siempre es subjetiva.

Las cosas únicas e irrepetibles no se pueden conceptualizar desde premisas, usando la capacidad de la mente de inferirlos. En este caso, el cerebro ha de recurrir a las sensaciones derivadas de los cinco sentidos principales y asignar una 'etiqueta' para poder aludir de forma inequívoca a la combinación exacta de sensaciones que nos despertaron la curiosidad de conceptualizar eso en concreto. Por lo tanto nace lo que se conoce como nombre propio.

A efectos de la lógica, las palabras que significan conceptos universales se consideran como clases. Los nombres propios se consideran como una clase universal formada por un solo individuo u objeto, así es que mediante los conceptos clasificamos las cosas y ordenamos el mundo.

Las relaciones entre las palabras y los conceptos son complejas y variables, pues no siempre la misma palabra significa el mismo concepto; un mismo concepto puede expresarse con varias palabras y formas de expresión. La expresión de un mismo concepto puede variar de forma importante según el idioma en que se exprese.

En su máxima abstracción, cuando carecen de contenido material algunos son conceptos formales. También se les llama ideas cuando se pretende señalar ese carácter universal como algo objetivo y no meramente subjetivo.

ejercicio en clases 29 de abril 2009

2009-04-30T07:20:00.002-07:00

ENTREGA 29 de abril 2009

2009-04-30T07:20:00.001-07:00

ENTREGA 22 de abril 2009

2009-04-30T07:18:00.000-07:00

Viajeros en la historia o contemporáneos.

2009-04-23T14:05:00.001-07:00

OBJETIVO:
- Comprender el sentido y función de las variables visuales en el mundo del diseño.
- Estimular la creatividad en la creación del encargo de piezas gráficas o bidimensionales, potenciando un juicio personal frente a la propia creación.
- Generar en el alumno un mayor interés por la búsqueda de un estilo de expresión personal en las materias de las comunicaciones visuales, a través de la experimentación.

FORMALIDADES ENTREGA:
Fecha de entrega: Miércoles 29 de abril de 2009

* Desarrollar una pieza gráfica formato vertical 60 cms. x 2.20 mts, que exprese “un” concepto del viaje escogido a través de una o varias de las siguientes técnicas: collage, ilustración, pintura, fotocopias. Esta lámina debe llevar de manera escrita el nombre del viajero.

* Ficha: Formato hoja carta, que deberá llevar escrito el nombre del viajero, concepto y nombre del alumno.

ASPECTOS A EVALUAR:
- la puntualidad de la entrega física del trabajo. (1 punto)
- oficio, calidad de construcción y apropiación de la (s) técnicas utilizada (s). (2 puntos)
- La calidad de la pieza gráfica, en términos de aporte, invención y descubrimiento, se valida la creación de un lenguaje propio en la calidad de la comunicación y su aporte visual. (2 puntos)
- La coherencia entre lo propuesto conceptualmente y su resultado. (2 puntos)

Santiago, 22.04.2009

Citas para reflexionar

2009-04-23T12:48:00.000-07:00

“La emoción indisciplinada enriquece la conciencia”.
Clément Pansaers, marzo 1921

“El lujo no es un placer sino el placer un lujo”.
Francis Picabia, julio 1921

Ejemplos de técnicas a utilizar

2009-04-23T12:47:00.000-07:00

Descargar ejemplos de técnicas en:
http://www.macarenafernandez.cl/ejemplos.ppt

El viajero, su viaje, su aporte.

2009-04-17T07:36:00.000-07:00

TEMA:
El viajero, su viaje, su aporte.

OBJETIVO:
Analizar, descubrir, comprender, el sentido del VIAJE, el viaje de algun otro, antiguo, contemporaneo. Entender las motivaciones, lo descubierto o puesto a la luz, lo mostrado al mundo desde la motivacion propia del viajero, el aporte a la civilizacion, a los demas, los vecinos , los cercanos, la familia, etc....

FORMALIDADES ENTREGA:
Etapa 1: (realizada): recopilacion de informacion acerca del viajero, desarrollo del temas conceptual y variables visuales , todo ello en carpeta de Taller.
Etapa 2: entrega: 22 abril 2009: esta compuesta de 3 elementos:
• ficha tamaño 25x45, formato horizontal o apaisado, donde se colocará la Matriz de conceptos y variables visuales descubiertas y desarrolladas, expresando los conceptos de manera visual, no escrita.
• Lamina expresiva , formato 45x45cm, en soporte rígido, donde se considera obligatorio el uso de “el nombre del viajero” (manejo tipografico realizado a mano, pintado, dibujado, recortado, etc......) debiendo estar presentes los tres conceptos, jerarquizándolos al mostrarlos , usando técnica libre (a excepcion del uso de computador...), en terminos de materiales a usar y medios expresivos: ilustracion, dibujo, pintura, collage. Este elemento visual, no contiene textos legibles, no hay contenido escrito, salvo el nombre del viajero.
• Lamina tamaño carta , al modo de la “reflexion cultural”, donde se expone, con sus propias palabras , la visión de cada cual sobre este viajero, los motivos de la eleccion de el (ella), texto e imagenes de apoyo. Todo realizado a mano, textos e imágenes.

ASPECTOS A EVALUAR: como en todas las entregas, obviamente el aspecto mínimo es la entrega puntual, se considera asimismo la calidad conceptual de cada elemento, el manejo de variables visuales, oficio, el aporte a la comunicación de los contenidos.

Santiago, 15.04.2009

Alfred Hitchcock / Reflexión Cultural

2009-04-10T11:41:00.001-07:00

Debido a que la próxima película de Alfred Hitchcock en MATUCA 100, será el 19 de abril, deberán arrendar una película a elección de él.
La entrega de la reflexión cultural es este miércoles 15 de abril.
Saludos a todos,
Los profesores

Viajeros en la historia o contemporaneos.

2009-04-10T10:19:00.001-07:00

OBJETIVO:
Descubrir a 2 viajeros , lo mas distintos posibles, que hayan descubierto, recorrido, mostrado, mundos desconocidos al ser humano. La intencion esta puesta en entender el “sentido del viaje”, de ese o esos viajes y recorridos y descubrimientos, que movia al viajero??, que lo motivó, que sentido le dió a sus descubrires:

FORMALIDADES ENTREGA:
Fecha de entrega ETAPA 1 /15 de abril 2009
Informacion recogida en Carpeta, formato carta normal o deplegables, con textos, dibujos, fotos, recortes, escritos recogidos. Buscar y descubrir aquello que esta indicado en rojo en lineas superiores.
Etapa 2: se trabajara en clases, con materiales de boceteo (papeles, plumones, lapices, etc......buscando expresar viuslamente los conceptos que se puedan extraer de la documentacion, luego de elegir a uno de los dos viajeros.

ASPECTOS A EVALUAR: calidad y cantidad del material que se muestra y se acumula, forma de reunir la información.

Santiago, 03.04.2009

resumen el tema de las variables visuales

2009-04-10T10:15:00.000-07:00

Referentes en el campo del Diseño Grafico e Industrial

2009-04-03T13:55:00.001-07:00

TEMA:
Referentes en el campo del Diseño Grafico e Industrial

OBJETIVO:
Tomar conocimiento individual y grupal, a partir de la entrega, de la obra de aquellos creadores significativos, en la historia y la actualidad, global y nacional, que nos muestran las formas, estilos, alcances del campo de acción del Diseño.

FORMALIDADES ENTREGA:
Fecha de entrega: 8 de abril 2009

1 lamina de 50x70 formato apaisado (horizontal), material del soporte a elección, técnica libre manual ,donde se expresa, se muestra la obra de ese creador particular, aquello que cada cual rescate como significativo, haciendo hincapié en entender el propósito de su obra, que sentido le da el autor a su obra, que intención puso en su creación, que quiso decir.
La lámina contendrá imágenes, textos y como un elemento mínimo, una breve biografía del autor.

1 objeto expresivo, que de cuenta de la interpretación que hace cada alumno de la obra del autor seleccionado., elemento tridimensional que trasmitirá la comprensión que haya alcanzado cada alumn@ del autor estudiado.

ASPECTOS A EVALUAR: como en todas las entregas, obviamente el aspecto mínimo es la entrega puntual, se considerar asimismo la calidad visual de la Lámina, la calidad de la documentación y del análisis crítico (lenguaje, redacción, profundidad).
La calidad de la propuesta tridimensional, en sus aspectos de manejo de variables visuales (forma, tamaño, color, textura, dimensión, orientación espacial, proporción...) y en su construcción. Se recomienda el uso de materiales a nivel e maqueta, para no incurrir en gastos suntuarios en esta etapa.
Por último, el trabajo objetual, será explicado por cada alumno en un tiempo mínimo, por lo que deberán construir un discurso lógico y estructurado, que de cuenta de los motivos por los que hizo de esa manera el trabajo.

Santiago, 03.04.2009

Lista Alumnos / Referentes

Macarena Aedo / Michael Thonet
Daniela Arriagada / Adrian Frutiger
Marianne Behrens / Piet Mondrian
Valentina Cárdenas / Henri de Toulouse-Lautrec
María Jesús Correa / Marcel Duchamp
Isidora Díaz / Herbert Bayer
Manuela Fernández / Cassandre
Francisca Grafías / Charles and Ray Eames
Juan Pablo González / Jesús Rafael Soto
Javiera Gutierrez / Julián Naranjo
Marlene Jamett / Karim Rashid
Paula Lewin / Gustav Klimt
Marcelo Magofke / Rubén Fontana
M José Mata / Francis Picabia
Ignacio Meza / Felipe Taborda
Camila Morales / Oscar Ríos
Constanza Murra / El Lissitzky
Valentina Páez / Catherine Zask
Cristóbal Peña / Ettore Sottsass
Jorge Quevedo / Joan Miró
Kristell Redenz / Andy Warhol
Florencia Risopatrón / Hundertwasser
Natalia Salinas / Le Corbusier
María Paz Soffia / Javier Mariscal
Juan Ignacio Torres /Roy Lichtenstein
Camila Valenzuela / Vicente Larrea
Natalia Verdejo / Francisco Gálvez Pizarro
Silvia Vivanco / Mies van der Rohe

IMÁGENES ENTREGA 1/1 de abril 2009

2009-04-03T13:38:00.000-07:00

autor / Macarena Aedo

autor / Daniela Arriagada

autor / Marianne Behrens

autor / Valentina Cárdenas

autor / María Jesús Correa

autor / Isidora Díaz

autor / Manuela Fernández

autor / Francisca Grafías

autor / Juan Pablo González

autor / Javiera Gutierrez

autor / Marlene Jamett

autor / Paula Lewin

autor / Marcelo Magofke

autor / M José Mata

autor / Ignacio Meza

autor / Camila Morales

autor / Constanza Murra

autor / Valentina Páez

autor / Cristóbal Peña

autor / Jorge Quevedo

autor / Kristell Redenz

autor / Florencia Risopatrón

autor / María Paz Soffia

autor / Camila Valenzuela

autor / Natalia Verdejo

autor / Silvia Vivanco

ENTREGA 1/1 de abril 2009

2009-03-23T09:05:00.000-07:00

TEMA: Lo Imprescindible, Lo Necesario, Lo Suntuario, Lo Lujoso.
ENCUADRE : se trata de mostrar en las láminas de análisis y estudio, la visión personal acerca de los 4 temas pedidos, mostrando variedad en los ejemplos y casos observados.

OBJETIVO: Descubrir en el mundo que nos rodea, tanto personal, como social, el valor tanto fisico como emocional de los objetos, personas, ambientes.
Mostrar las habilidades personales, para interpretar un encargo y expresarlas con medios visuales.

FORMALIDADES ENTREGA:
Fecha de entrega: miercoles 1 de abril
4 láminas de 33x70 vertical, hilado 9, usando técnica libre en las imágenes, textos escritos a mano y redactados personalmente. Considera un título , imágenes, textos de análisis , observaciones(*), conclusiones, citas , etc.......
ASPECTOS A EVALUAR: como en todas las entregas, obviamente el aspecto mínimo es la entrega puntual, la entrega tardía dentro de la sesión tendra un punto de descuento.
Otro aspecto muy importante a considerar es el oficio, la calidad de ejecución de las laáminas, limpieza en los cortes, pegados, etc....
Finalmente y con el mayor valor porcentual, la calidad de la búsqueda, el análisis y el aporte al encargo del taller.

Santiago, 20.03.2009

Un enlace sobre la Observación , según Alberto Cruz Covarrubias

2009-03-20T17:06:00.001-07:00

http://www.ucv.cl/web/arquitectura/paginas/luz-print.htm

Taller de I año Introducción al Diseño

2009-03-20T11:45:00.001-07:00

Taller de I año Introducción al Diseño
Es el ramo que constituye la columna vertebral de la carrera de Diseño, de carácter eminentemente práctico, en el se aplican los conocimientos de todos los ramos que complementan la formación de Diseñador.

I Año tiene un carácter introductorio, experimental y motivacional. Su objetivo es probar la vocación y aptitudes del estudiante y a la vez entregar una visión y manejo de las herramientas básicas del diseño.

TALLER ES UNA INVITACIÓN A ABRIR LOS SENTIDOS Y MIRAR DESDE UNA NUEVA PERSPECTIVA, A PENSAR Y HACERSE PREGUNTAS, A REDESCUBRIR DESDE Y PARA
EL DISEÑO.

Tomas y Macarena

En el siguiente link podrán ver un resumen del taller, II Semestre del año 2008

2009-03-20T11:44:00.001-07:00

http://www.slideshare.net/faadudp/gottlieb-fernandez-presentation

Dentro de la presentación hay "láminas de estudios" que pueden ver a modo de ejemplo. (Tema: Observación del Mundo de los Objetos)

Tomas y Macarena

E-mails

2009-03-20T11:40:00.000-07:00

Francisca Grafías frangarfiasw@hotmail.com
Manuela Fernández manu_fernandez90@hotmail.com
María Paz Soffia mariapaz_soffia90@hotmail.com
Florencia Risopatrón flora_risopatron@hotmail.com
Javiera Gutierrez javiera_fc@hotmail.com
Valentina cárdenas vale_cardenas@hotmail.com
Isidora Díaz diaz.isidora@gmail.com
Macarena Aedo makarrone@hotmail.com
Silvia Vivanco aivlis_66_5@hotmail.com
Camila Morales cami.ldy@gmail.com
Constanza Murra co_onti@hotmail.com
Valentina Páez valepaez.40@gmail.com
Cristóbal Peña one.answer@hotmail.com
M José Mata kottetita_89@hotmail.com
Marcelo Magofke magofke_mb@hotmail.com
María jesús Correa jechuc82@hotmail.com
Camila Valenzuela camii.val@gmail.com
Natalia Verdejo nats.narwyn@gmail.com
Ignacio Meza mezatoledo@hotmail.com
Daniela Arriagada frenetika._@hotmail.com
Paula Lewin pali_lewin@hotmail.com
Natalia Salinas nati_265@hotmail.com
Marianne Behrens mane_0308bv@hotmail.com
Marlene Jamett mane_xx@hotmail.com
Jorge Quevedo koke.zone@hotmail.com
Juan Ingnacio Torres yeyo_heretic@hotmail.com
Juan Pablo González gonzalez779@hotmail.com
Kristell Redenz kristell26@hotmail.com
Tomas Gottlieb y Macarena Fernández